DATES CLÉS
Clôture des candidatures : 15 mai 2026 • Annonce des lauréats : juin 2026
Préambule
Dans une société où les jeunes sont de plus en plus exposés à l’isolement numérique, à la fragmentation sociale et aux difficultés relationnelles, le dialogue apparaît comme un levier essentiel pour restaurer le lien, favoriser la connaissance de soi et des autres, et soutenir le bien-être mental des adolescents.
Les lycéens professionnels, souvent moins exposés à l’enseignement général et humaniste, rencontrent particulièrement ces besoins.
La Fondation « À chaque jeune sa voie » souhaite encourager des initiatives permettant :
- de réintroduire la pratique de la conversation libre, non compétitive ;
- de développer l’aisance relationnelle, essentielle pour l’insertion sociale et professionnelle ;
- de renforcer les capacités d’écoute, d’expression et d’empathie ;
- de lutter contre l’isolement induit par le tout-digital ;
- de permettre aux jeunes de faire l’expérience concrète d’un espace d’échange égalitaire et ouvert.
Cet appel à projets s’inscrit dans une logique de laboratoire de recherche appliquée, visant à expérimenter, évaluer et faire évoluer les pratiques éducatives liées à la conversation.
1. Objet de l’appel à projets
La Fondation invite les lycées professionnels et les associations travaillant spécifiquement avec eux à proposer des initiatives centrées sur :
La mise en place de « cercles de conversation »
- des groupes à taille variable, adaptés aux conditions particulières et aux effectifs (à titre indicatif : 12 maximum) ;
- parole libre, sans compétition, sans jugement ;
- l’absence de modérateur : le groupe porte lui-même la dynamique de l’échange ;
- la possibilité d’un accompagnateur discret, garant du cadre mais non prescripteur.
Des projets favorisant :
- l’expression spontanée, l’écoute active, le dialogue ;
- la prise de confiance et la capacité à interagir dans la vie quotidienne et professionnelle ;
- l’exploration de thèmes simples mais universels (amitié, confiance, responsabilité, chance…) ;
- des dispositifs qui ne sont pas des joutes oratoires, ni des concours d’éloquence, ni des performances individuelles.
Important
Il ne s’agit pas de dispositifs compétitifs de prise de parole (concours d’éloquence, débats contradictoires etc.), mais bien d’espaces de conversation libre visant le lien et l’écoute.
2. Publics concernés
- Lycées professionnels, leurs classes ou groupes volontaires ;
- Associations disposant d’une expérience reconnue dans l’accompagnement des lycées professionnels ;
- Projets ciblant principalement les jeunes en situation de décrochage scolaire.
3. Critères d’éligibilité
Les projets doivent :
- être portés par un établissement ou une association juridiquement en capacité de recevoir un financement ;
- prévoir une mise en œuvre sur l’année scolaire 2026–2027 ;
- respecter l’esprit de l’appel : non-compétition, liberté de parole, recherche du lien, démarche collective ;
- inclure une réflexion sur l’évaluation (qualitative, quantitative, observationnelle, auto-évaluation des élèves, etc.), même simple ;
- être réalisables avec un financement réaliste ;
- être autonomes dans leur conception (la Fondation donne un cadre, pas un cahier des charges strict).
4. Exemples d’actions possibles
(À titre indicatif et non exhaustif)
- Ateliers hebdomadaires de conversation libre
- Espaces de parole inspirés d’expériences nationales ou étrangères similaires
- Dispositifs de conversation inter-classes ou inter-niveaux
- Temps d’échange en entreprise, lorsque cela favorise l’aisance relationnelle
- Ateliers conversationnels autour de supports créatifs (textes, objets, images) facilitant l’expression
- Journaux de bord, carnets de conversation, capsules audio ou autres outils permettant de mesurer l’évolution des participants
5. Modalités de sélection
La Fondation retiendra plusieurs projets selon les critères suivants :
- clarté et pertinence du projet ;
- compréhension de l’esprit « art de la conversation » ;
- qualité du cadre proposé pour favoriser des échanges libres ;
- connaissance du public des lycées professionnels ;
- faisabilité et qualité du calendrier ;
- pertinence des indicateurs d’impact proposés ;
- originalité sans complexité excessive.
Un jury composé de membres de la Fondation et de personnalités qualifiées (représentants académiques et partenaires associés) sélectionnera les projets.
6. Financement
La Fondation distinguera deux projets lauréats issus de lycées professionnels ou d’associations par l’attribution d’une dotation de 5 000 euros chacun.
La remise du prix aura lieu à l’Institut de France.
7. Calendrier
| Étape | Date |
| Publication de l’appel | Janvier 2026 |
| Clôture des candidatures | 15 mai 2026 |
| Sélection des lauréats | Juin 2026 |
| Lancement des projets | Septembre 2026 |
| Jury | Juin 2027 |
| Retour d’expérience et remise des prix | Novembre 2027 |
8. Dossier de candidature
Les candidats devront fournir un dossier comprenant :
- Présentation du porteur de projet (établissement ou association)
- Objectifs du projet
- Description du dispositif de conversation proposé
- Public ciblé et nombre d’élèves impliqués
- Modalités pratiques (fréquence, durée, espace, intervenants, partenaires éventuels)
- Méthode d’observation et d’évaluation
- Calendrier de mise en œuvre
- Engagements et autorisations nécessaires (direction, enseignants, etc.)
9. Ambition globale
Cet appel à projets vise à :
- encourager des expérimentations diversifiées ;
- produire des retours permettant une méta-analyse, potentiellement en lien avec des institutions académiques ;
- renouveler la réflexion sur les pratiques éducatives ;
- contribuer à une société où la conversation redeviendra un art partagé, vecteur de citoyenneté, de confiance et de lien social.
10. Questions
Pour toute question, contactez-nous.