Tous les jours
14 janvier 2026
La Fondation invite les lycées professionnels et les associations travaillant spécifiquement avec eux à proposer des initiatives centrées sur :
La mise en place de « cercles de conversation »
- des groupes à taille variable, adaptés aux conditions particulières et aux effectifs (à titre indicatif : 12 maximum) ;
- parole libre, sans compétition, sans jugement ;
- l’absence de modérateur : le groupe porte lui-même la dynamique de l’échange ;
- la possibilité d’un accompagnateur discret, garant du cadre mais non prescripteur.
Des projets favorisant :
- l’expression spontanée, l’écoute active, le dialogue ;
- la prise de confiance et la capacité à interagir dans la vie quotidienne et professionnelle ;
- l’exploration de thèmes simples mais universels (amitié, confiance, responsabilité, chance…) ;
- des dispositifs qui ne sont pas des joutes oratoires, ni des concours d’éloquence, ni des performances individuelles.
Publics concernés
- Lycées professionnels, leurs classes ou groupes volontaires ;
- Associations disposant d’une expérience reconnue dans l’accompagnement des lycées professionnels ;
- Projets ciblant principalement les jeunes en situation de décrochage scolaire.
Critères d’éligibilité
Les projets doivent :
- être portés par un établissement ou une association juridiquement en capacité de recevoir un financement ;
- prévoir une mise en œuvre sur l’année scolaire 2026–2027 ;
- respecter l’esprit de l’appel : non-compétition, liberté de parole, recherche du lien, démarche collective ;
- inclure une réflexion sur l’évaluation (qualitative, quantitative, observationnelle, auto-évaluation des élèves, etc.), même simple ;
- être réalisables avec un financement réaliste ;
- être autonomes dans leur conception (la Fondation donne un cadre, pas un cahier des charges strict).
Exemples d’actions possibles
(À titre indicatif et non exhaustif)
- Ateliers hebdomadaires de conversation libre
- Espaces de parole inspirés d’expériences nationales ou étrangères similaires
- Dispositifs de conversation inter-classes ou inter-niveaux
- Temps d’échange en entreprise, lorsque cela favorise l’aisance relationnelle
- Ateliers conversationnels autour de supports créatifs (textes, objets, images) facilitant l’expression
- Journaux de bord, carnets de conversation, capsules audio ou autres outils permettant de mesurer l’évolution des participants