Catégorie : Culture générale

Lundi 26 février matin, dans le cadre du cycle d’études « La culture générale aujourd’hui – une question d’éducation et de pédagogie » (2023-2025), dirigé par Olivier Houdé pour l’Académie avec le soutien de la Fondation Simone et Cino Del Duca-Institut de France, le Groupe de travail 1, « La culture générale sous toutes ses facettes », a tenu sa dernière réunion avant la rédaction de son rapport de synthèse, fort d’une soixantaine de contributions écrites reçues au fil des séances depuis le 5 juin dernier.

La séance, qui a réuni une quarantaine de personnes parmi lesquels plusieurs membres de l’Académie, s’est déroulée en présence de Bernard Stirn, Secrétaire perpétuel de l’Académie, et de Pascal Ory, membre de l’Académie française et directeur scientifique de France Mémoire.

Par un geste symbolique fort, Olivier Houdé a tenu à ce qu’elle soit intégralement consacrée à la langue française à l’occasion de l’ouverture du parcours pédagogique de la Cité internationale de la langue française de Villers-Cotterêts : il a rappelé que la journée de lancement du cycle d’études, le 7 mars 2023, s’était ouverte sur la présentation, par la regrettée Hélène Carrère d’Encausse, Secrétaire perpétuel de l’Académie française, du nouveau portail numérique interactif du Dictionnaire de l’Académie française. Parce qu’il ne peut y avoir de culture – et de culture générale – que pour des êtres ayant en partage une même langue, en l’occurrence la langue française, « entre autres », la réflexion sur la langue s’est articulée autour de l’audition de Barbara Cassin, membre de l’Académie française, dont la devise d’académicienne est « plus d’une langue ».

Elle s’est centrée sur la conscience réflexive de la langue, sous le signe de la joie, autour de la conception du parcours pédagogique de la Cité internationale auquel l’Académicienne a collaboré aux côtés de Xavier North (aussi présent), son commissaire scientifique. Cette séance s’est terminée par la formulation de premières propositions concrètes relatives à l’apprentissage de la grammaire, de la logique et de la traduction comme pédagogie, ainsi qu’au rôle appelé à jouer par la Cité internationale auprès de toutes les élèves de France, au profit de la langue française et de la culture générale.